DÉROULEMENT
Lors de nos journées de formation, notre pédagogie inductive permet d’ajuster les contenus au plus près des préoccupations des professionnels.
Nos formations sont basées sur le partage d’expérience, sur des apports théoriques et conseils concrets.
Nous travaillons sur des supports variés : apports théoriques, diaporama, vidéo, textes…
Nous mettons en avant des exercices de mises en pratiques : jeux de rôles, exercices de communication.
Modalités et moyens pédagogiques pour l’ensemble des interventions
Le cabinet Nicodem s’engage à adapter ses interventions aux besoins des stagiaire et des institutions. Les horaires et les modalités d’interventions sont ainsi ajustés aux réalités institutionnelles, en demi-journées ou en journées complètes.
Formation sur site
Les interventions ont lieu sur site, l’institution accueillant l’action s’engageant à mettre à disposition une salle adaptées à l’action.
En amont de la formation
Un entretien préalable avec la direction ou l’équipe d’encadrement permet d’établir une proposition personnalisée et d’établir une programmation détaillée ainsi que les approches pédagogiques permettant d’atteindre les objectifs définis mutuellement.
En début de journée
Un questionnaire de positionnement est proposé aux stagiaires afin qu’ils puissent préciser leurs attentes et leurs connaissance du sujet.
Les stagiaires sont informés du programme de la formation , du règlement intérieur ainsi que des horaires.
En fin de chaque séquence un point est systématiquement effectué afin d’adapter les interventions à chacun.
En fin de formation
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Les compétences acquises sont évaluées soit par un quizz et/ou par un travail de groupe ; les modalités sont définies en fonctions des objectifs attendus.
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Un questionnaire de satisfaction est donné à chacun afin d’avaluer la satisfaction de la prestation.
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Les documents projetés ainsi qu’une bibliographie (si nécessaires) sont envoyés à l’issu de la formation
En aval de la formation
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Un entretien avec la direction et/ou l’équipe d’encadrement est proposé (la forme est définie lors de l’entretien préalable) afin de faire le point et évaluer e évaluation à froid 3 mois après la formation est effectuée.
Technique et moyens pédagogiques
Apports théoriques, méthodes actives, réflexion en groupe, mises en situation et études de cas.